موضوع درس: اسم فاعل و اسم مفعول                      هدف کلی : آشنایی با جامد و مشتق                          مدت زمان : 90 دقیقه                                   محل خدمت: جوکار

رئوس مطالب

هدفهای درسی

هدفهای رفتار خروجی

هدفهای رفتار ورودی

سوالات ارزشیابی تشخیصی

نتایج ارزشیابی

مراحل تدریس و انتخاب محتوا

روش تدریس معلم

فعالیت شاگرد

وسایل و ابزار

زمان

سوالات ارزشیابی پایانی

انواع اسمهای جامد و مشتق

1-اسم فاعل

2-اسم مفعول

3- اسم زمان

4- اسم مکان

5- صفت مشبهه

6-اسم مبالغه

7-اسم تفضیل

دانش آموزان در پایان درس می توانند:

1-جامد و مشتق را تشخیص دهد.

2-انواع اسمهای جامد و مشتق را نام ببرد.

3-طریقه ساخت اسم فاعل و اسم مفعول را از دو نوع ثلاثی مجرد و مزید بداند.

4-بتواند در یک متن مثل درس چهارم اسم فاعل و اسم مفعولها را درون آن تشخیص دهد.

دانش آموز باید بتواند

1-اسم های جامد را از مشتق تشخیص دهد.

2-انواع اسمهای جامد و مشتق را نام ببرد.

3- طریقه ساخت اسم فاعل و اسم مفعول را از دو نوع ثلاثی مجرد و مزید با ذکر مثال بداند.

4-در یک متن جدید می تواند اسم مفعول و اسم فاعل را پیدا کند.

5-از طریق دقت در ظاهر فعل و نشانه های آن تشخیص می دهد که آیا این اسم فاعل است یا اسم مفعول و از چه نوع (ثلاثی مجرد یا مزید) ساخته شده است؟

دانش آموز باید بداند:

1-کلمه به سه قسمت تقسیم می شود (اسم،فعل،حرف)

2-اسم چیست و چه مشخصه ای دارد؟

3-فعل چیست و چه مشخصه ای دارد؟

4-با فعل ثلاثی مجرد و مزید کاملاً آشنایی داشته باشد و بتواند آنها را از هم تشخیص دهد.

5-با اسمهای مفرد، مثنی و جمع و طرز ساخت آنها آشنایی داشته باشد.

6-بداند که فاعل کننده کار و مفعول کسیکه کاربر آن واقع می شود.

7-صرف فعل ماضی و مضارع و نیز انواع ضمیرها را بداند.

1- کلمه چند نوع است؟

2-اسم چیست؟

3-فعل چیست؟

4-انواع فعل را با ذکر مثال نام ببرد؟

5-اسمهای مفرد، مثنی و جمع چه علامتی دارند؟

6-فاعل و مفعول در جمله حاوی چه نقشی هستند؟

7-فعل ماضی را از ذهب و فعل مضارع را از یذهب صرف کند.

8-راه تشخیص ثلاثی مجرد از ثلاثی مزید چیست؟

+

+

+

+

×

+

×

+

1-شروع کلاس با نام و یاد خدا

یاد خدا و خواندن دعای فرج

خواندن دعا به صورت همگانی

4 دقیقه

1-اسم جامد یا مشتق را تعریف کنید؟

2-انواع مشتقات را نام ببرید؟

3-طریقه ساخت اسم فاعل و اسم مفعول چگونه است؟

4-راه تشخیص اسم فاعل از اسم مفعول در یک متن چیست؟

2-حضور و غیاب

قرائت

پاسخ دادن

دفتر نمره

2 دقیقه

3- بررسی تکالیف

دیدن جزوه ها و امضاء کردن

ارائه تمرینهای حل شده درس قبل

خودکار

5 دقیقه

4-اجرای ارزشیابی تشخیص

پرسش

پاسخ

10 دقیقه

5-ایجاد آمادگی

نوشتن هدفهای درس جدید روی تابلو

توجه

گچ و تابلو

10 دقیقه

6-ارائه مطالب درس جدید

نوشتن بروی تابلو همراه با توضیح و پرسش اتفاقی

گوش دادن، تکرار کردن

کتاب و تابلو

50 دقیقه

7- خلاصه و

نتیجه گیری

پرسش از شاگردان در صورت لزوم توضیح دوباره

جواب دادن و رفع اشکال

3 دقیقه

8-ارزشیابی بعد از تدریس

باید سوالات رفتار خروجی را جواب دهند.

پاسخگو

(سوال کردن)

کتاب و تابلو

5 دقیقه

تعیین تکلیف و اختتام

تعیین امتحان جلسه آینده و حل تمرینهای درس جدید ضروری

 می باشد.

داوطلب شدن در درست کردن کاردستی

1 دقیقه