دانلود کتاب عربی سال سوم دبیرستان به صورت PDF

 

 

برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید ...

ادامه مطلب

دانلود کتاب عربی سال دوم دبیرستان به صورت PDF

 

 

برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید ...

ادامه مطلب

دانلود کتاب عربی سال اول دبیرستان به صورت PDF

 

 

برای دانلود به ادامه مراجعه کنید ...

ادامه مطلب

در ادامه ی مطالب درج شده است !! (قابل استفاده بضورت پی دی اف )

ترجمه ي درس هاي پيش دانشگاهي در صفحات همين وبلاگ :‌

درس يك تا پنج 

درس شش تا نه

درس ده تا دوازده

    بالاخره شبکه الجزیره بخش آموزش عربی سایت خود را راه اندازی کرد!

آموزش زبان در سایتها معروف خبری جهان در خیلی از سایتهای خبری معمول بوده و هست و سایتهای معروف خبری دنیا همواره بخشی از سایت را به آموزش زبان کشور متبوع خود اختصاص می دهند. از مدتها پیش جای خالی چنین بخشی در سایتهای خبری عربی احساس می شد تا اینکه اخیرا سایت الجزیره اعلام کرد که بخشآموزش عربی سایت خود را راه اندازی کرده است.

فعلا آموزش عربی این سایت مختص زبان آموزان سطوح متوسطه و پیشرفته است و عمده محتوای آن برنامه های تولیدی این شبکه اعم از اخبار، گزارشها و فیلمهای مستند و ... است. ویژگی جالب این سایت حرکت گذاری شدن همه متون و داشتن تمرین و سوالات متناسب با هر درس است.  کلمات مهم هر درس هم به زبان انگلیسی ترجمه شده است که می توان با استفاده از یک دیکشنری انگلیسی فارسی معنای فارسی این کلمات را پیدا کرد.

خلاصه اینکه بخش آموزش عربی سایت الجزیره یکی از بهترین لوازم آموزشی  برای آشنایی با اصطلاحات و کلمات روزنامه ها،  مجلات و شبکه های  عربی را به رایگان در اختیار شما قرار می دهد.

سایت یادگیری عربی الجزیره

اَلدَّرسُ الأوّلُ
درس اول
إلهی إلهی فقیـرٌ أتاک .
خدایا خدایا فقیری به سوی تو آمده است
إلهی
خدایا
هَب لنا من لدنکَ رَحمَة ً  إنَّک أنت الوهَّابُ.
از جانب خود رحمتی بر ما ارزانی دار زیرا تو بسیاربخشنده هستی.
رَبَّنا و آتِنا ما وَعَدْتَنا علی رُسُلِکَ .
پروردگارا، آنچه را که به وسیله‌ی فرستادگانت به ما وعده داده‌ای، به ما عطا کن .
یَومَ تَجِدُ کُلُّ نَفْسٍ ما عَمِلَتْ مِن خَیْرٍ مُحْضَراً .
روزی که ...                                                  (ادامه مطلب)

برای دانلود مقاله اینجا کلیک کنید.

نام:                
نام خانوادگی:
نام پدر:
موضوع: عربي
بسمه تعالی
سازمان آموزش و پرورش استان لرستان
مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بروجرد
پایه :
آموزشگاه:
زمان: 90 دقیقه
ردیف
 
بارم
1
ترجم (ترجمه کنید)
الف) لقاک هواک رضاک منای                   فهب لی لقاک وهب لی رضاک .
ب) تعودنا ان تقدم مثلها لملوکنا نرجو ان تقبلها.
ج) و کل لون یختفی یسبب جزءاً من الظلمه و آخر الالوان هو اللون الازرق.
د) کان هناک جسیماً مجهولاً آخر یحمل شحنه تخالف شحنه الالکترون.
ق) حین استشهد اول ابنائها اشفق علیها کل من کان یعرفها.
ر) تستقبل الخنساء العائدین من ساحه المعرکه و هی لم تسال احداً عن اولادها.
3
2
عین الصحیح فی الترجمه(صحیح را در ترجمه مشخص کنید)
 
الف- اخطر الامراض هو الجهل و دواءه الحبر و القلم.
خطرناکترین مرض ها نادانی است و دوایش مرکب و قلم است. @
اگر نادان به مرکب و قلم روی نیاورد، دچار خطرناکترین مرض ها می شود@
مرض خطرناک است و جاهل با مرکب و قلم خود را مداوا نمی کند. @
 
ب- هذا خلق منا نعظم به الامراء !
این اخلاق بزرگان به خاطر ما است@
این عادت ماست، با آن حاکمان را گرامی می داریم@
ما عادت داریم، که امیران ما را گرامی بدارند@
 
ج- ولکنه الان یغوض فی اعماق البحار غوصاً اکثر من مائتی متر.
ولی او حالا در اعماق دریاها بیشتر از 100 متر نمی تواند غواصی کند@
ولی او حالا فقط میتواند در دریاهایی که 200 متر دارند غواصی کند@
ولی او حالا در اعماق دریاها می تواند بیشتر از 200 متر را غواصی کند@
 
5/1
3
اجب عن الاسئله علی حسب النص(به سوالات برحسب درک مطلب پاسخ دهید.)
تظهر ظاهره قوس مع الوانها الجمیله فی الایام الماطره .
کان الرومیون یعتقدون ان قوس قزح عذاب، من عندا... ولکن العالم المسلم قطب الدین الشیرازی اکتشف ان قوس قزح یحدث بسبب انکسار ضوء الشمس فی قطرات الماء عند نزول الامطار.
الف- متی تظهر ظاهره قوس قزح؟
ب- ماذا اعتقد الرومیون؟
ج- من اکتشف قوس قزح؟
د-عین اعراب(عند)؟
2
4
ترجم الکلمات:     دختر گریان عرب (بالعربیه)
                        انتفع بـ - التبجیل- سمی (بالفارسیه)
1
5
  مرادفها = نهضت                               متضادها = الفرح
5/0
6
عرب= به عربی برگردانید: آنچه را که به صالحان وعده داده ای به من عطا کن.
 
5/0
7
صحح الاخطاء فی الترجمه(خطاها را در ترجمه درست کنید)
الف- الاسلام یهتم بالتربیه التی تقوم علی اساس احترام شخصیه الاطفال.
اسلام می خواهد تربیتی که براساس احترام به شخصیت کودکان استوار است.
ب- فحکم الرومیون علی عالمهم بالسجن مدی الحیاه.
پس رومیان به دانشمندانشان حکم تبعید شدن را در همه لحظات صادر کردند.
ج-اعمل عمل من یعلم ان ا... مجازیه باساءته و احسانه.
عمل کن اگر عمل کردن کسی که یقین دارد خداوند به پاکی بدی و خوبی او، وی را پاداش می دهد.
د-شعر الرجل بالندم و اجلسها عنده.
مرد احساس خجالت کرد و نشست نزد او.
5/1
8
عین نوع الافعال المعتله(نوع افعال معتل را مشخص کنید).
یعد- باع- نسی- اشف
1
9
اذکر مادتها(ریشه فعل ها را ذکر کنید)
لاتخف- یرث- اعف- القیت
1
10
صرف الافعال(افعال را صرف کنید)
وهب (الامر للمخاطب) امر از مفرد مذکر مخاطب
رمی(للغائبین) جمع مذکر غایب
کاد(للمخاطبات) جمع مونث مخاطب
یعیش(للغائبات) جمع مونث غایب
1
11
املا الفراغ(جاهای خالی را پر کنید)
لم + یقول = ...................                       الامر من (تعدین) = .....................
5/0
12
املا الفراغ بالضمیر المناسب(با ضمیر مناسب پر کنید)
................... تلون                                 ....................دعونا
5/0
13
املا الفراغ بالفعل الماضی:(با فعل ماضی پر کنید)
هی ....................(عاد)                  انت ......................(سار)
5/0
14
املا الفراغ بالفعل المضارع: (با فعل مضارع پر کنید)
هم .....................(باع -ِ)                                هما ....................(لاق -َ)
 
5/0
15
عین نوع مفعول المطلق النوعی و التاکیدی:
وحیاهم تحیه طیبه .
یستغفر التائب من ذنوبه استغفاراً
 
1
16
املا الفراغ بالفعل و المفعول المطلق النوعی:
................البخیل فی الدنیا ....................الفقراء (عاش –ِ مضارع)
..............بعضها عن بعض...............کبیراً (اختلف –ِ مضارع)
 
1
17
شکل= اعراب گذاری کنید.
اشرقت علی شبه الجزیره اشعه شمس جدیده
 
1
18
للاعراب و التحلیل الصرفی(تجزیه و ترکیب کنید)
انا احسنت الی الفقراء احسان الصادقین
 
 
 
 
 
 
2
 
«موفق باشید»                                             طراح سوال:                         جمع بارم
20
 
 
نام:                
نام خانوادگی:
نام پدر:
موضوع: عربي
بسمه تعالی
سازمان آموزش و پرورش استان لرستان
مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بروجرد
پایه :
آموزشگاه:
زمان: 90 دقیقه
 
ردیف
 
بارم
1
للترجمه. (ترجم العبارات التالیه الی الفارسیه الفصحی).
1) اللهم انطقنی بالهدی و الهمنی التقوی و وفقنی للتی هی ازکی.
2) جاء ابنه الصغیر و سلم علی النبی (ص) ثم راح نحو ابیه.
3) ان احببتم ان ناخذها فلا باس. نحسبها من خراجکم.
4) و لقد صرفنا فی هذا القرآن للناس من کل مثل.
5) لایمکن .... انا لا انسی بکاء ها و عویلها علی اخویها.
6) یا من یعطی من لم یساله و من لم یعرفها.
3
2
اکتب لکل کلمه ما طلب منک. (در مقابل هر کلمه موارد خواسته شده را بنویسید.)
به عربی(بار الکتریکی:               )                   مترادف (السرور:             )
به فارسی(تعودنا:                     )  (مستاهل:                     )
1
3
الف) عن الترجمه الصحیحه و الدقیقه.
- البر ان تعمل فی السر عمل العلانیه.   /- نیکی آن است که در خفا همانند آشکارا عمل کنی. @
                                                 /- نیکی کردنت در خفا همچون آشکارا می باشد.@
-حین استشهد اول ابنائها اشفق علیها کل من کان یعرفها.
 - هنگامیکه اولین پسرانش به شهادت رسید.... /-هرکس را که او می شناخت بر او دلش سوخت@
                                                              /-هرکس که او را می شناخت بر او دلسوزی کرد@
- انسان حتماً در روز قیامت حسابرسی می شود.   /-یحاسب الانسان یوم القیامه محاسبه @
                                                                 /- یحاسب الله الانسان یوم القیامه حساباً دقیقاً@
 
ب) اکمل الفراغ فی الترجمه.
- من یطع الله و رسوله فقد فاز فوزاً عظیما. هرکه از خدا و رسولش اطاعت کند پس..................
 - ان الارض یرثها عبادی الصالحون. بدرستی که زمین را ................................... به ارث می برند.
5/1
 
 
 
 
 
 
 
1
4
اقرا النص التالی ثم اجب عن الاسئله. (متن زیر را بخوانید و به سوالات پاسخ دهید.)
ان الفیزیایی المسلم محمداً عبدالسلام الحائز علی جائزه نوبل فی الفیزیاء و الذی قام بابحاث مهمه فی موضوع قرائن الماده، صرح بعد حصوله علی الجائزه تصریحاً عجیباً حیث یشیر الی ان الایه القرآنیه «و من کل شیءٍ خلقنا زوجین» کانت بمثابه شعور خفی و الهام قوی له اثناء ابحاثه عن قرائن الماده .
1-   ما کانت للعالم الفیزیایی بمثابه الهام قوی ؟
2-   من قام بابحاث مهمه فی موضوع قرائن الماده ؟
3-   عین المفعول المطلق من النص و اذکر نوعه؟
4-   اعرب ما اشیر الیه بخط فی النص.
2
5
الف) عین الفعل المعتل و اذکر نوعه.
- اللهم اقض دین کل مدین.                      – هب لنا من لدنک رحمه .
ب) اکمل الفراغ حسب الضمائر.
- انت ………(قام -ُ)  – انت ………(امر از خشی-َ)   - انت……….(امر از وعد-ِ)
ج) عین الماده لهذه الافعال المعتله.(سه حرف اصلی معتل زیر را معین کنید.)
- یقفون (              )                            - ینسون  (                   )
1
 
5/1
 
 
 
5/0
6
الف) عین المفعول المطلق و نوعه و المفعول فیه.
-یستغفر التائب من ذنوبه استغفاراً.   – توقف الرسول لحظه عندالاطفال و شاهد لعبهم مشاهده الحکم
ب)اکمل الفراغ .
- انا فتحنا لک ................. مبیناً . (مفعول مطلق مناسب)
- تتوکل المومنه علی الله..............(مفعول مطلق مناسب)
5/1
 
 
 
5/0
 
7
شکل ما تحته خط . (کلمات معین شده را فقط حرکت گذاری کنید.)
- یعیش البخیل فی الدنیا عیش الفقراء    - ان الحسنات یذهبن السیئات .
 
1
8
صحح الاخطاء فی هذه العبارات. (6 غلط)
-انهم فرحین و انا مسروراً بفرحهم.         – ان جرح غواص جرحاً شدید ...
-الاغنیاء لم یسمحون للفقراء ان یاتون الی الاستقبال..
5/1
9
الف) اعرب ما اشیر الیه بخط . (نقش کلمات معین شده را بنویسید.)
-استنتج العلماء ان لکل جسم قریناً .            – کانت الایام قریبهً من عید الاضحی.
-الیوم اکملت لکم دینکم.
ب) للتحلیل الصرفی .(ما اشیر الیه بخط)
 - ادع ربک ان یعفو ذنبی العظیم.
1
 
 
1
10
اکمل الفراغ.
/-انه لم ............. هدایته . (مضارع رجا-ُ للغائب)
/-نزل ............... من مراکبهم لاستقبال امیرالمومنین. (الراکبون-الراکبین - الراکب)
/-اذکروالله ............... (کثیراً- کثیرٌ- اکثرُ)
/-افراد الاسره ............ بصدق الکلام و الاجتهاد. (مشهورون- مشهورین - مشهوراً)
/-نزل الله القرآن........... لهدایه البشر. (تنزیلاً- نازلاً-نزیلاً)
5/0
 
 
1
11
 
5/0
 
                                                         موفق باشید                                         جمع بارم
20

 

  نام و نام خانوادگی:                      پایه و دوره تحصیلی: اول نظام جدید    نام درس: عربی    نام دبیرستان                  :              شماره طرح درس:4              تاریخ اجرا:   /   /