باسمه تعالی

طراحی آموزشی(طرح درس روزانه)

1-ماده درسی عربی      2-پایه اول        3- هدف کلی درس آموزش مشتقات      4-موضوع درس جامد و مشتق

5-نام و نام خانوادگی                         6- زمان 90 دقیقه               7- منابع کتاب درسی- سال تحصیلی

8- هدف های جزئی: 1-دانش آموز باید قرائت درست متن را بداند و واژگان مهم آن را اشنا شود 2-دانش آموز باید انواع  

                              کلمه (اسم- فعل- حرف) را از یکدیگر تشخیص دهد3-دانش آموز باید بداند که تقسیم بندی جامد و

                              مشتق مربوط به (اسم) می باشد.

9-هدف های رفتاری:        دانش آموز در پایان این درس باید بتواند: 1-قرائت درس را به روانی به همراه ترجمه ی 

 (براساس حیطه شناختی،عاطفی،و روانی حرکتی)     آن بیان کند. 2- فرق اسم جامد و مشتق را بداند 3-تعریف مشخصی از اسم های مشتق بتواند

                                      شرح دهد 4-وزنهای اسم مبالغه-اسم زمان و مکان- اسم تفضیل و صفت مشبهه را بتواند نام

                                      ببرد  5-انواع مشتقات را در متن درس تشخیص دهد.

10-ارزشیابی تشخیصی:     الف) 1-کلمه به چند قسمت تقسیم می شود؟     2-مشخصه ی اسم چیست؟

الف-تعیین رفتار ورودی           3-مشخصه ی فعل چیست و طرز تشخیص ثلاثی مجرد از مزید چگونه است؟

ب-اولین گام آموزشی             ب) اسم های جامد را از مشتق تشخیص دهد- اسم مکان را از فعل کتب بسازد.

                                    وزنهای صفت مشبهه را نام ببرد.

11- چیدمان کلاسی:        خطی – نیم دایره – چیدمان عادی کلاس- با توجه به تعداد دانش آموزان و مکان تدریس متفاوت است.

12- گروه های کلاسی:             گروههای 3 یا 4 نفره

13-رسانه ها و مواد آموزشی:    کتاب- تخته- گچ رنگی و سفید

14-روش های یاددهی- یادگیری:   روش توضیحی-پرسش و پاسخ

                                                  درس جدید. ارائه درس جدید: متن درس توسط معلم خوانده می شود و با کمک بچه 

                                                  ها ترجمه می شود-رئوس مطالب پای تخته نوشته می شود- جامد و مشتق چیست؟

                                                  انواع مشتقات کدامند؟ این مطالب تشریح می شود و نمونه هایی از کتاب مثال زده

                                                  می شود و در حین تدریس پرسش می شود و بالاخره جمع بندی مطالب- رفع   

                                                  اشکال و تعیین تکلیف و اختتامیه ی مطالب.                               

ب- فعالیت های دانش آموز:   در کلاس: قرائت و ترجمه چند عبارت از درس جدید توسط دانش آموزان- گوش دادن با

                                         از تمام شدن تدریس معلم . خارج کلاس: حل همه تمرینها در دفتر مخصوص و حفظ معنای

                                         کلمات و یافتن مشتقات در متن درس.

                                      وزنهای آنها بسازد و نمونه هایی از مشتقات که در زبان فارسی نیز بکار می روند را بیان کند.

                                             ب- در پایان درس: اسم های جامد را از مشتق تشخیص بدهد و تمرین خارج از کتاب را که    

                                      معلم روی تابلو می نویسد بتواند حل کند.

17- تعیین تکالیف علمی، پژوهشی،  تعیین کردن سوره ای از قرآن کریم و تشخیص مشتقات را در آن آیات کریمه. خلاقیتی و تمرینی                         درست کردن بروشورهای بزرگ برای انواع مشتقات بر وزنهای آنها و نصب آنها در                                               

                                                 کلاس استفاده cd های مخصوص این درس در صورت بودن امکانات لازم.

                                                  تشویق استفاده از کتاب قرآن و نهج البلاغه برای کاربردی کردن مطالب تدریس شده.